| 000 | 01556nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c35252 _d35252 |
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| 020 | _a978-2-343-21063-6 | ||
| 040 | _aBC-EPAU | ||
| 041 | _afre | ||
| 100 | _aMAZALTO, Maurice | ||
| 100 |
_aPiolle, Éric _ePréfacier |
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| 245 | _aConcevoir des espaces scolaires pour le bien-être et la réussite | ||
| 260 |
_aParis _b l'Harmattan _c2020 |
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| 300 |
_a(199 p.) _bill. en coul., couv. ill. en coul. _c 22 cm |
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| 942 |
_c01 _t0820 _u8.7 |
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| 994 | _a08200088 | ||
| 500 | _aBibliographie p. 193-196 | ||
| 520 | _aLa première édition du livre, paru en 2017, a démontré l'influence de l'architecture scolaire pour faciliter la transmission des connaissances, cultiver des relations apaisées, favoriser le plaisir d'apprendre grâce au bien-être de tous. Mais aujourd'hui, notre démarche doit être actualisée car les espaces scolaires sont modifiés en profondeur pour répondre aux nouveaux défis, notamment : protéger les élèves et les adultes de la pandémie de coronavirus toujours active, s'adapter à l'irruption en force de l'outil numérique qui s'impose à tous les niveaux, lutter contre le réchauffement climatique en remplaçant le macadam par de la végétation vivante. | ||
| 653 | _aConstructions scolaires (écoles primaires) -- France | ||
| 653 | _aConstructions scolaires (écoles maternelles) -- France | ||
| 653 | _aConstructions scolaires (écoles secondaires) -- France | ||
| 653 | _aÉquipements scolaires (écoles primaires) | ||
| 653 | _aErgonomie | ||
| 653 | _aBien-être | ||
| 653 | _aRéussite scolaire | ||