| 000 | 01088nam a2200133Ia 4500 | ||
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| 008 | 180516s9999 xx 000 0 und d | ||
| 041 | 1 | 0 |
_afre _b |
| 100 | _aHeintz Didier. | ||
| 245 | 1 | 0 |
_aDe l'unique au multiple L'éspace partagé de la petite enfance _bmulti-acceuil, créche, halte-garderie..... |
| 260 | 1 | 0 |
_a _b _c2012 |
| 300 | 1 | 0 |
_a151 p. _b _c20 x 28,5 cm _e |
| 520 | 1 | 0 |
_aLa mise en place de ce type d'acceuil a généré nombre de difficultés tant au niveau du fonctionnement que de l'aménagement de l'espace.Son application, dans un nouveau tissu social issu de nouvelles donnes économiques et des mofifications du monde du travail, a donné lieu à beaucoup d'interrogations. Mais pratiquer le multi-acceuil, c'est aussi chercher une toute nouvelle manière de fonctionner, trouver d'autres repères, d'autres relations enfants-adultes et en fin de compte imaginer des espaces qui non seulement permettent cette nouvelle relation, mais aussi permettent à chaque enfant, individuellement et collectivement d'avoir un vrai dialogue avec espace . _b |
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_c01 _t0816 _u8.6.4 _v29538 |
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| 999 |
_c27581 _d27581 |
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