000			01676nam a2200157Ia 4500
999			_c22198 _d22198
020			_a2-86222-034-5
040			_aBC-EPAU
041	1	0	_afre _bfre
100			_aVIOLEAU, Jean-Louis ; BERNSTEIN,Daniel , CIRIANI,Henri( ... et all.) _931
245	1	0	_aQuel enseignement pour l'architecture ? _bContinuités et ouvertures
260	1	0	_bRecherches / Ecole d'architecture Paris-Belleville _c1999 _aParis
300	1	0	_a184 p. _bCouv.ill. en coul. _c16,5 cm
942	1	0	_c01 _t0805 _u8.2.1. _v12786
994			_a08050006
520	1	0	_aMenés avec des enseignants de l'Ecole d'architecture de Paris-Belleville, ces entretiens sont aussi tournés vers le monde de l'architecture dans son ensemble à travers le positionnement de plusieurs protagonistes du grand débat qui depuis 68 alimente le renouveau théorique et formel de l'architecture française. Neuf enseignants et un chercheur se sont ainsi confrontés aux grandes échéances : application de la réforme, organisation des écoles d'architecture, rapport à l'université... Ces échanges s'inscrivent au coeur de la réflexion menée actuellement autour de la notion de projet, pivot de la réforme en cours. _b- Contenu de l'enseignement- L'architecture comme enseignement professionnel- Enseignement de l'architecture et enseignements associés : articulation- Recherche- Enseignement de l'architecture et enseignement supérieur- Statut de l'école- Organisation des études- Système d'évaluation.
653			_aEnseignement de l'architecture , théorie de l'architecture