epau              

École Polytechnique d'Architecture et d'Urbanisme - EPAU

« Le Moudjahid Hocine Ait Ahmed »

APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL . THEORIE, METHODE, PRATIQUE.

Par : Type de matériel : TexteLangue : français Langue du résumé : Collection : ManagementDétails de publication : DE BOECK UNIVERSITE 2002Description : 380 p. fig. 18 x 24 cmISBN :
  • 2-7445-0039-9
ISSN :
  • 0779-4630
Critique : PREMIERE PARTIE: Introduction à l'apprentissage organisationnel. P21Chapitre I: Quelles conditions une organisation doit-elle réunir pour espérer apprendre?. P23-52Chapitre 2: Renverser la relation chercheur / praticien. P55-75Chapitre 3: Le cas Mercury: les critères qui facilitent ou inhibent l'apprentissage organisationnel productif. P81-103DEUXIEME PARTIE: Le raisonnement défense et le contexte théorique qui le favorise: modèles 1 et 01. P107Chapitre 4: Le raisonnement défense chez les individus. P109-117Chapitre 5: Le cas d'un directeur de la communication: boucles d'inhibition primaire et secondaire. P123-148TROISIEME PARTIE: L'intervention qui favorise l'enquête, et ses bases théoriques. P151Chapitre 6: Interventions pour accéder à des systèmes d'apprentissage de modèle 02. P153-163Chapitre 7: Le stage: une intervention axée sur l'apprentissage et la recherche. P167-187Chapitre 8: Intervention complète de modèle 2. P199-228QUATRIEME PARTIE: Force et faiblesses du conseil et de la recherche dans le domaine de l'apprentissage organisationnel. P231Chapitre 9: L'apprentissage organisationnel, domaine en pleine évolution. P235-258Chapitre 10: Comprendre les mécanismes de l'apprentissage restreint. P259-314Chapitre 11: Comment mettre en oeuvre les prescriptions. P317-349Postface: LE paradoxe de l'apprentissage. P353
Image de couverture Type de document Bibliothèque actuelle bibliothèque de rattachement Collection Localisation Cote Matériels spécifiés Info sur le volume URL Numéro d'exemplaire Statut Notes Date de retour prévue Code à barres Réservations Priorité de la file des réservations Réserves de cours
Ouvrage Bibliothèque Centrale 03090017001 (Parcourir l'étagère) Disponible Cote: 3.4.0.2. 03090017001
Total des réservations : 0

PREMIERE PARTIE: Introduction à l'apprentissage organisationnel. P21Chapitre I: Quelles conditions une organisation doit-elle réunir pour espérer apprendre?. P23-52Chapitre 2: Renverser la relation chercheur / praticien. P55-75Chapitre 3: Le cas Mercury: les critères qui facilitent ou inhibent l'apprentissage organisationnel productif. P81-103DEUXIEME PARTIE: Le raisonnement défense et le contexte théorique qui le favorise: modèles 1 et 01. P107Chapitre 4: Le raisonnement défense chez les individus. P109-117Chapitre 5: Le cas d'un directeur de la communication: boucles d'inhibition primaire et secondaire. P123-148TROISIEME PARTIE: L'intervention qui favorise l'enquête, et ses bases théoriques. P151Chapitre 6: Interventions pour accéder à des systèmes d'apprentissage de modèle 02. P153-163Chapitre 7: Le stage: une intervention axée sur l'apprentissage et la recherche. P167-187Chapitre 8: Intervention complète de modèle 2. P199-228QUATRIEME PARTIE: Force et faiblesses du conseil et de la recherche dans le domaine de l'apprentissage organisationnel. P231Chapitre 9: L'apprentissage organisationnel, domaine en pleine évolution. P235-258Chapitre 10: Comprendre les mécanismes de l'apprentissage restreint. P259-314Chapitre 11: Comment mettre en oeuvre les prescriptions. P317-349Postface: LE paradoxe de l'apprentissage. P353

Partager

Adresse: Route de Beaulieu, El-Harrach - BP N°177, 16200 Alger – Algérie © Copyright - Bibliothèque de l'Epau 2023