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École Polytechnique d'Architecture et d'Urbanisme - EPAU

« Le Moudjahid Hocine Ait Ahmed »

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A la recherche de l'architecture Essai d'épistémologie de la discipline et de la recherche architecturales.

Par: HANROT, STEPHANE PREF. D'ALAIN RENIER.
Type Document : Ouvrage
Collection: Villes et Entreprises.Editeur: L'Harmattan 2002Description Matérielle: 253 p. Couv ill. en coul, ill. en noir et blanc, fig. 16 x 24 cm.ISBN: 2-7475-2837-5.Résumé: La discipline architecturale et la recherche en son domaine sont au centre des travaux de l'auteur de cet ouvrage. Le double objet qu'il poursuit ainsi s'effectue par la prise en considération simultanée de l'architecture sous trois aspects complémentaires : l'architecture comme objet constitue selon un principe d'ordonnancement et répondant a une destination, l'architecture comme pratique d'intervention sur l'espace et enfin l'architecture comme ensemble de connaissances. Ce livre de concepts comptera pour réussir l'inversion attendue qui transformera l'architecture a voir en architecture a vivre. la conception ne jouera plus seulement sur le registre des formes par défaut de théories formalisées, mais elle portera en elle les faits de culture apportes par la recherche a l'enseignement ou se construit la compétence architecturale.Sommaire:
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08040233001 (Parcourir l'étagère) Consultation sur place Cote: 8.2./248 08040233001
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08040233002 (Parcourir l'étagère) Disponible Cote: 8.2./248 08040233002
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La discipline architecturale et la recherche en son domaine sont au centre des travaux de l'auteur de cet ouvrage. Le double objet qu'il poursuit ainsi s'effectue par la prise en considération simultanée de l'architecture sous trois aspects complémentaires : l'architecture comme objet constitue selon un principe d'ordonnancement et répondant a une destination, l'architecture comme pratique d'intervention sur l'espace et enfin l'architecture comme ensemble de connaissances. Ce livre de concepts comptera pour réussir l'inversion attendue qui transformera l'architecture a voir en architecture a vivre. la conception ne jouera plus seulement sur le registre des formes par défaut de théories formalisées, mais elle portera en elle les faits de culture apportes par la recherche a l'enseignement ou se construit la compétence architecturale.

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